与众不同:哈佛拒收美国“高考状元”

2019-09-17 17:15栏目:国际学校
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(作者为校高教所教育学博士)

本文选自胡敏老师的博客,点击查看原文

美国大学的招生模式与其高等教育的办学理念相关。大学自治、学术自由的思想受到推崇,联邦政府和地方政府都不干涉或参与高校招生,高校录取新生完全独立自主,具体招生政策由高校自己决定。显然,美国模式与我们的不同,其特点可以大致归纳为以下几点:1、美国高校是招生的主体,实行完全自主的招生模式。大学通过网络等方式常年公布有关招生政策,包括申请受理与录取的条件、标准、方法、操作程序及资助等。就录取本科生的标准而言,可分为大学入学考试成绩、高中阶段各年级的考试成绩、学生平时在校表现等三大方面。除了常规录取政策外,美国大学还推行提前决定与提前行动两种招生方式,使学生有更多的选择余地。2、学生自主决定大学入学申请事宜,但高校、中学老师与家长会提供各种咨询、指点与帮助。3、中学负责提供与入学申请相关的证明材料,包括学生的学业情况与平时表现、教师的推荐信等,起到支持与服务的作用。学校与升学率不直接挂钩,升学率不是评估学校与教师的唯一标准。4、教育考试服务中介机构负责提供大学认可的标准化考试成绩。他山之石,可以攻玉。研究美国的招生模式,我们可以从中汲取诸多有益于我国高考与招生改革的经验: 第一,高考的社会化趋势。我们需要加强教育考试服务中介机构的研究,在条件成熟时建立权威的教育考试机构。高考不能一直由国家统一包办,政府需要转变职能。在美国,被绝大多数高等院校承认的标准化入学考试是由美国教育测量服务中心(ETS)等非赢利性的民间机构提供的。这三种考试是:Achievement Test、Scholastic Assessment Test和American College Test,简称为AT、SAT和ACT考试。AT、SAT和ACT考试每年均举办5次以上,学生从高二开始就可以参加。如此多的考试避免了“一考定终身”的弊端,使考试成绩的可信度增加,学生也有了更多机会,提高了成功率。目前我国还没有这样的考试服务中介机构,也不可能马上建立。那么,是否可以继续将高考成绩作为大学录取时的标准之一,但不作为唯一标准,而是作为大学录取的一个标准化测试参照呢?第二、需要加强高中会考制度研究。高中毕业会考是全国统一还是地方自主好?是否应该制定高中会考的全国统一课程与考试标准?大学实行自主招生录取,就不可能以全国统一的高考分数为唯一录取标准,高考分数只是衡量学生学业的标准之一,甚至可以用其他考试分数来替代。但是,参照国外的一些做法,学生中学期间的学习成绩同样是衡量学业的标准之一,是对学生整个学习情况的发展性评价。因此,学生高中时期的学年、学期考评显得非常重要,而高中毕业会考则是一种资格认证考试,两者结合才能比较全面地考评学生。第三、高考与中学生的能力培养问题。高考应该是学生自己的事情,要让学生学会自主自治。美国中学生自己处理一切与报名或考试相关的事项,如选择学校、填写申请书、写申请陈述、递交报名费、找老师推荐等。我国受传统的计划体制影响,在学生高考报名等相关事宜上至今仍由学校(中学)一包到底。中学生的能力培养不可忽视,高考申请报名与考试过程本身就是一种有效的锻炼,正所谓“做在中学”。第四、逐步建立常年考试志愿申报制度,即一年春秋两季都可申请入学。需要认真总结前几年春季高考招生的得失,寻找问题的关键因素。第五、有关高校自主招生录取的一些思考。改革会带来许多问题,高校需要明确自己的办学目标,选择恰当的招生策略。比如,在操作层面应重视开展宣传咨询活动,为考生提供各方面的信息,做到“快、准、全”;自主招生录取的时间需考虑高三学年的教学进度与学校的模拟考试等安排,既不影响学校的正常教学管理,又能确保高校挑选工作的及时进行;入学申请资格考试的内容筛选、学科分值比例、组织与实施等方面需深入分析研究;报名网络化管理有待进一步探索;需加强高校与地方政府及其教育部门、与其他学校之间的合作;正确认识面试的功能与作用,体现诚实、公正与可信,以免发生偏差,造成不利影响。此外,自主招生还遇到一系列问题。比如,自主招生录取的成本支出与效益;如何使中学与中学之间、地区与地区之间所提供的学生学习成绩具有可比性与一致性;如何比较客观地反映中学生的学习结果与进步情况;如何保证学习报告单所反映的学生学习情况是正确真实的;如何加强师德、诚信、社会责任心的教育等。所有这些都需要认真研究。高考与招生改革是一个系统工程,不仅涉及中学教育与高校教育两个系统,还联结千家万户,影响着社会稳定,故需要有计划有步骤地实施,并加强社会舆论的导向作用,逐步形成一个有机的配套运行机制。

考试频率:“一年七次,一次三小时”与“一年一次,一次三天”

澳门新葡萄京娱乐网站,美国不实行全国大学入学统考,但中学生申请上大学影响最大的考试是SAT(学业能力评估考试)和ACT(美国大学测评系统),我们通常说的美国高考一般指的是SAT。目前SAT考试一年举行7次,考试时间3小时。

SAT考试成绩是美国大学所能够得到的,唯一可以比较来自不同地区和学校的学生的成绩,所以它对录取与否及奖学金多少的影响非常大。中国高中生若仅有托福成绩,根据往年的美国留学申请经验,几乎不可能被美国前30名顶尖大学所录取,大部分美国名校要求中国留学申请人同时提供SAT、TOEFL考试的成绩。

中国高考每年举行一次,考试时间一般为3天。中国的考生就在这三天的考试中决定是否能进入心中的名校,高校仅根据考生的高考成绩进行录取。在美国,参加SAT考试不是由学校统一组织,学生何时参加全凭自愿。美国的高中学制是四年,即从9至12年级(15—18岁前)。毕业时“考”大学不是单凭“高考”的高分,而是靠这四年各科期评成绩的平均分必须在“B”(良好)以上,才能被本科大学和社区学院录取。所以在美国,凡是将来想申请上大学的高中学生,从跨入高中校门的第一个学期的第一门课开始,就拉开了“考”大学的序幕,一年可以考五六次,学生可以自行决定参加考试的时间与次数,直到取得自已满意的分数,然后选择其中一次最好的成绩来申请高校。

录取标准:“三合一”与“唯一性”

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